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PROYECTO ETWINNING
Landmark
Hopscotch
A NEW WAY TO MAKE AWARE ABOUT PRESERVATION OF OUR HERITAGE
Sait Faik Abasıyanık Ortaokulu, Adapazarı (Turkey)
IES "Vegas Bajas" (Spain)
Liceo Statale "G. Lombardo Radice" (Italy)
IES "Alagón" (Spain)
Zonguldak Mehmet Çelikel Lisesi (Turkey)
DESCRIPCIÓN
En este proyecto, hay 8 pasos como en el el juego de la rayuela. Jugaremos a este juego.
Primer paso (septiembre): nos presentaremos y nos centraremos en la integración.
Segundo paso (octubre): investigaremos y aprenderemos sobre nuestros monumentos/referencias/hitos culturales y los de nuestros compañeros/corresponsales.
Tercer paso (noviembre): analizaremos las dificultades que afectan a nuestros monumentos y luego pensaremos/plantearemos posibles soluciones,
Cuarto paso (diciembre): nos centraremos en la contaminación que afecta a nuestros monumentos y en estrategias para conservarlos.
Quinto paso (enero): visitaremos museos y realizaremos cuestionarios/entrevistas sobre arqueología.
Sexto paso (febrero): construiremos un modelo de nuestro monumento con material reciclado.
Séptimo paso (marzo). realizaremos una exposición.
(Abril-mayo) Finalmente realizaremos una evaluación de nuestro proyecto. Nuestros alumnos por fin alcanzarán el cielo.
OBJETIVOS
Promover conciencia del patrimonio histórico y cultural.
Mejorar el inglés como lengua vehicular.
Fomentar la conservación de los monumentos y patrimonio de nuestro país.
Disfrutar del juego de la rayuela.
Realizar videos interactivos y entrevistas sobre el tema.
Usar herramientas TIC.
TEMPORALIZACIÓN
Septiembre: primer paso, introducción.
Octobre: segundo paso, crear grupos internacionales.
Noviembre: tercer paso, problemática de los monumentos y soluciones.
Deciembre: cuarto paso, cómo mantener los monumentos libres de la contaminación.
Enero: quinto paso,, visitar museos y realizar cuestionarios sobre arte y arqueología.
Febrero: sexto paso, diseñar y realizar réplicas de nuestros monumentos con materiales reciclados.
Marzo: séptimo paso, momento de exponer.
Abril: octavo paso, evaluación.
RESULTADOS
Nuestros alumnos tendrán una mayor conciencia de nuestro patrimonio cultural y nuestros monumentos. Mejorarán su lengua extranjera como instrumento de comunicación. Podrán ayudar a la conservación de nuestros monumentos y patrimonio cultural. Disfrutarán del juego de la rayuela. Nuestros alumnos harán algunos videos de interacción o entrevistas sobre este tema. Nuestros alumnos serán más competentes en el uso de herramientas de TIC.
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