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PROGETTO ETWINNING
Landmark
Hopscotch
UN NUOVO MODO DI FARE CONOSCENZA SULLA CONSERVAZIONE DEL NOSTRO PATRIMONIO
Sait Faik Abasıyanık Ortaokulu, Adapazarı (Turkey)
IES "Vegas Bajas" (Spain)
Liceo Statale "G. Lombardo Radice" (Italy)
IES "Alagón" (Spain)
Zonguldak Mehmet Çelikel Lisesi (Turkey)
DESCRIZIONE
In questo progetto, ci sono 8 passi come nel gioco della campana. Faremo questo gioco.
Primo passo: ci presenteremo e focalizzeremo l’attenzione sull’integrazione.
Secondo passo: impareremo quali sono i nostri monumenti più significativi e quelli dei nostri partner.
Terzo passo: analizzeremo e scopriremo i problemi legati ai nostri monumenti. Successivamente penseremo a possibili soluzioni.
Quarto passo: focalizzeremo la nostra attenzione sull’inquinamento dei monumenti e su come preservarli.
Quinto passo: visiteremo musei o siti archeologici e lavoreremo su questionari di arte e archeologia.
Sesto passo: produrremo una copia del monumento con materiale riciclato.
Settimo passo: faremo una mostra.
Alla fine sarà fatta una valutazione del progetto. I nostri studenti andranno in paradiso, finalmente.
OBIETTIVI
Suscitare consapevolezza storica e culturale
Migliorare la lingua veicolare, inglese.
Aiutare a preservare i monumenti o landmark del nostro territorio.
Divertirci giocando a campana
Creare video interattivi o fare interviste inerenti il nostro argomento.
Usare TIC.
CALENDARIO
Settembre: primo passo, presentazione
Ottobre: secondo passo, creazione di gruppi internazionali.
Novembre: terzo passo, problemi e soluzioni legati ai monumenti
Dicembre: quarto passo, come proteggere i monumenti dall’inquinamento.
Gennaio: quinto passo, visitare musei e fare questionari di arte e archeologia.
Febraio: sesto passo, progettare e preparare una copia dei nostri monumenti con materiale riciclato.
Marzo: settimo passo, tempo della mostra.
Aprile: ottavo passo, valutazione.
RISULTATI ATTESI
I nostri studenti:
avranno una migliore consapevolezza storico-culturale dei nostri landmark,
miglioreranno le competenze della lingua straniera veicolare,
aiuteranno a risolvere i problemi legati alla protezione dei monumenti e landmark dei nostri paesi,
si divertiranno a giocare a campana,
faranno dei video interattivi o interviste legate agli obiettivi del progetto,
saranno più preparati nell’usare le TIC.
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